Convivim amb la natura tots els dies quan sortim al jardí. Els troncs ens atrauen molt. Vivim l'experiència de la gran conquesta d'energia intencionada i força quan aconseguim alçar-los... Quina satisfacció i emoció!
Ambients
LA LLUM, ENTRE LA CIÈNCIA I LA MÀGIA
Què podem dir de la llum...?, aquest element tan fascinant, complex i important per a la nostra vida. I de la màgia que té pels més petits... La llum tant natural com artificial juga en aquests primers anys un paper fonamental i des que neixen, els infants ja perceben amb molt d'interès les zones de … Continua la lectura de LA LLUM, ENTRE LA CIÈNCIA I LA MÀGIA
LA PINTURA A L’AMBIENT DEL TALLER
Els grups d’infants de 2 a 3 anys gaudeixen d’un espai dedicat a l’art. Cada setmana surten en petit grup a experimentar amb la pintura. Els hi oferim un espai en horitzontal, un altre en vertical, diferents colors de pintura i estris per poder plasmar tot allò que estan sentint. Aquesta proposta els hi ofereix … Continua la lectura de LA PINTURA A L’AMBIENT DEL TALLER
L’obrador de la sal
Els infants dels grups de 2 -3 anys, anem un cop a la setmana, a l’obrador de la sal. És un espai preparat on hi ha una taula amb sal gruixuda i diferents estris: culleres de fusta i de metall, cassoles de diverses mides, tubs i caixes de cartró, embuts i coladors. Ells i elles … Continua la lectura de L’obrador de la sal
L’infant juga amb la màgia de la llum
La sala multisensorial, és un espai innovador, on a través de la llum, els sons, les imatges, les vibracions... es desperten els sentits i proporcionen infinitat d’experiències significatives als infants. La creació d’aquesta sala, es va donar amb l’arribada dels infants de Nexe Fundació a l’escola. Donades les seves característiques, es va considerar necessària la … Continua la lectura de L’infant juga amb la màgia de la llum
Quan obre un llibre, comença la seva història.
Aquest espai convida a seure i a estar; a conversar i a compartir uns moments d’una manera tranquil·la i sense presses. Un lloc que uneix tota la comunitat perquè es troba al bell mig de l’escola. A vegades pel retrobament entre famílies, per fer una trobada o per atendre una visita. Petits i grans, durant … Continua la lectura de Quan obre un llibre, comença la seva història.
Què pot fer?… Construïr el pensament
L'ambient de les construccions és com un laboratori de joc: per crear, per innovar, per imaginar, per decidir, per organitzar, per descobrir, per analitzar, per compartir, per construir, per destruir, en definitiva , per jugar! Les propostes de joc es presenten en dues taules baixes. Necessitem que el … Continua la lectura de Què pot fer?… Construïr el pensament
La natura connecta l’infant amb la vida.
Només entrem a l’escola unes branques florides dels presseguers de l’hort i uns farcells d’herba de Maria Lluïsa que desprenen una olor dolça, guarneixen aquest espai. És l’ambient natural que dona identitat pròpia al nostre projecte educatiu. És el lloc de les olors. Els materials naturals de l’ambient són procedents del nostre jardí i de … Continua la lectura de La natura connecta l’infant amb la vida.
L’infant sent i s’expressa amb el seu cos
El cos és el primer mitjà de comunicació que té l’infant amb el món. Els nens i les nenes es mouen d’una forma instintiva i natural per construir progressivament la seva pròpia imatge i el seu esquema corporal que és fonamental per a l’elaboració de la seva personalitat. La sala … Continua la lectura de L’infant sent i s’expressa amb el seu cos
L’ambient de les construccions
Els infants per naturalesa actuen i juguen amb tot allò que tenen a l’abast per satisfer les seves necessitats d’exploració i descoberta . Cal donar oportunitats, riquesa de materials, adequació d’espais i estones per a què puguin interactuar amb els objectes per créixer, pensar i crear . La proposta que els oferim en l'ambient de … Continua la lectura de L’ambient de les construccions
Escola bressol Tambor 