Les persones que formem part de l'equip educatiu hem reflexionat sobre quina és la necessitat real dels infants a l'hora de viure aquesta festa popular. A l'escola gaudim del Carnaval d'una manera senzilla. Els infants amb edats que tractem estan en ple procés d’adquisició de la pròpia identitat i de la comprensió del món. Disfressar-se, … Continua la lectura de El Carnestoltes a la seva mida
Propostes 1-2
Fotografies de les famílies
La família és el primer agent socialitzador i el primer referent per a cada infant. A l'estança, la fem present de diferents maneres, una d'elles és a través de la fotografia que està a l'abast dels infants: els agrada agafar-la, portar la imatge amunt i avall, ensenyar-la als altres membres del grup, a mestres i … Continua la lectura de Fotografies de les famílies
FESTA DE TARDOR
Els darrers dies hem escoltat i ballat les cançons del seguici. La música és un mitjà de comunicació, d'expressió i de relació. Després de les Festes de la Tardor, els infants han expressat i han representat el que han viscut aquests dies a Sant Feliu. A través de la mirada, el gest, el moviment i … Continua la lectura de FESTA DE TARDOR
LA QUOTIDIANITAT I L’AUTONOMIA
Al matí mengem fruita. Cada infant fa el tastet que li ve de gust. Què interessant pelar les mandarines! Tot un repte que requereix habilitat i concentració. Gaudeixen i s'animen a pelar-les i el resultat els omple de motivació! Quina sensació l'olor i el suc que es desprèn...
Dinar a l’aire lliure
Cada migdia, els infants de l'estança del Llimoner esperen el carro del dinar amb molta gana. Necessitem menjar per recuperar una mica d'energia i sabem que l'Alba sempre ens prepara dinars molt bons. Asseguts a la taula i a punt per posar-se els pitets alguns ja reclamen el plat a taula, que no trigarà en … Continua la lectura de Dinar a l’aire lliure
Gronxa que gronxaràs
Ja fa unes setmanes que hem començat a sortir a la sala, on trobem diferents elements que potencien la descoberta del cos i el nostre moviment. Aquest gronxador ha estat una gran troballa! Jo m'estiro, tu em gronxes. Jo et miro, tu em somrius. Junts gaudim del vaivé del moviment. I cantem: La barca puja … Continua la lectura de Gronxa que gronxaràs
Compartir moments amb la família a l’escola.
Un dels pilars dels nostre projecte és la implicació de la família en la vida quotidiana de l'escola. S'estableixen així lligams de confiança, treball en xarxa que beneficia el benestar de l'infant en el seu dia a dia.De manera espontània a vegades es donen situacions que reforcen aquests vincles i es donen experiències compartides. L' … Continua la lectura de Compartir moments amb la família a l’escola.
L’ambient de les construccions
Els infants per naturalesa actuen i juguen amb tot allò que tenen a l’abast per satisfer les seves necessitats d’exploració i descoberta . Cal donar oportunitats, riquesa de materials, adequació d’espais i estones per a què puguin interactuar amb els objectes per créixer, pensar i crear . La proposta que els oferim en l'ambient de … Continua la lectura de L’ambient de les construccions
Oferim fruita a mig matí
A mig matí oferim fruita als infants. D’una banda per què menjar fruita entre àpats apaivaga la gana, aporta nutrients, i ajuda a preparar l’estòmac per digerir el que menjarem més tard. Els infants tenen l’oportunitat de tastar i coneixer noves textures i sabors. D’altra banda és una estona de trobada amb els altres companys. … Continua la lectura de Oferim fruita a mig matí
Procés de descoberta
La curiositat innata que té l'infant el fa descobrir contínuament de forma espontània i lliure. A l'escola oferim materials rics en sensacions, amb diferents textures, pesos, colors, temperatures, olors... Mitjançant el joc i l'interés de cada infant, aniran descobrint infinites possibilitats i qualitats dels objectes en relació amb ells mateixos i amb l'entorn. "Toca, mira, … Continua la lectura de Procés de descoberta
Escola bressol Tambor 