LA PANERA DELS TRESORS

Despertem la curiositat dels més petits de l’escola a través dels cinc sentits: tacte, gust, olfacte, oïda i vista, oferint-los la panera dels tresors. En la panera hi ha uns cinquanta objectes, tresors, que donaran a l’infant informació sensorial de pes, temperatura, color, forma, textura, tamany, so, olor,… La descoberta d’aquests materials bonics i atractius ajudaran a l’infant en la coordinació entre ulls, mans i boca. Els tresors són objectes de la nostra vida quotidiana i de la natura. L’adult ha de ser a prop per donar sentiment de seguretat als nens i a les nenes i per observar les descobertes, sensacions i emocions.

« Hem de donar a les nenes i als nens l’oportunitat de sentir abans de comprendre, d’ experimentar abans de conèixer, ja que no hi ha res en la inteligència que no hagi passat abans pels sentits » Piaget 1983

OFERIR FRUITA A MIG MATI

A mig matí oferim fruita als infants. D’una banda per què menjar fruita entre àpats apaivaga la gana, aporta nutrients, i ajuda a preparar l’estòmac per digerir el que menjarem més tard. Els infants tenen l’oportunitat de tastar i coneixer noves textures i sabors. D’altra banda és una estona de trobada amb els altres companys. Comencem oferint peres, plàtans , mandarines i taronges…Les pelem, les trossegem i ens les mengem . A mida que passen els dies anem incorporant-ne de noves.

RENTAR-SE LES MANS

 

Al llarg del dia els infants s’embruten les mans jugant, menjant, tocant, gatejant… Tenim establert de rentar-nos les mans després d’estar al jardí, abans i després de menjar,…
I arriba un dia que els infants s’adonen que están brutes. …i van a la pica , i obren l’aixeta , i es mullen les mans, i se les freguen amb sabó, i se les esbandeixen , i busquen i troben la seva tovallola, i se les eixuguen…

 

ESTONES AL JARDI

En el jardí els infants de manera espontanea es van apropant per observar … Que han descobert? una formiga? una marieta? Una fulla? Doncs no . Han trobat un cargol! Li porten a l’educadora i esperen pacientment com a poc a poc vol ensenyar les banyes!

“La natura te un paper més important en l’ aprenentatge dels infants del què ens podem imaginar” CATHERINE L‘ ECUYER

 

COSES DE CADA DIA

Convidem els nens i les nenes a col.laborar en les rutines de cada dia. Quan els infants es lleven de la migdiada els esperen un seguit de rutines. Potser la darrera d’elles es calçar-se. Cadascú agafa les seves sabates i segons el seu procés o bé se les posa tot sol, o ho intenta, o demana ajut a l’educadora, o demana ajut a un company… És un plaer observar com es creen vincles de col.laboració entre ells!

INVESTIGANT AMB LA SORRA

A l’ambient de llum i color oferim un espai pensat i preparat que convida a la descoberta, a sentir, a crear, a gaudir…
Una taula de llum amb sorra de color amb la que descobrir com la sorra es mou, com s’escampa , com se’ns escapa dels dits, com deixa pasar la llum quan hi passem la mà…L’ educadora observa i està atenta a les accions i a les descobertes que fan els infants.

DSCN9679

“L’art d’investigar esta a les mans dels infants, i l’espai és el tercer educador”. LORIS MALAGUZZI