Benvingudes i ben tornades famílies, Després d'uns quants mesos les professionals de Tambor estem molt contentes de tornar a obrir les portes a infants i famílies que ompliu cada espai d'aquesta escola de vida i alegria. Ja fa unes quantes setmanes que us rebem cada dia desitjant que gaudiu de la vostra estada i , tot i … Continua la lectura de Omplint l’escola de vida
Tambor
L’equip del Tambor us desitja bon estiu!
Tanquem el curs: un curs diferent, un curs viscut amb emocions, un curs en què hem compartit experiències de la vida. Aquests darrers dies ens hem acomiadat personalment amb cadascú de vosaltres en unes trobades en el jardí de l'escola en les quals infants i adults hem confegit un record... A les famílies que continueu, … Continua la lectura de L’equip del Tambor us desitja bon estiu!
Tambor us obre les portes!
Les primeres Portes Obertes Virtuals Hola famílies! Per primer cop us obrim les portes de l'escola de manera virtual. Els nous temps de confinament ens han obligat a reinventarnos. Us convidem a visualitzar el següent vídeo on us expliquem el nostre concepte d'infant, el projecte i els espais de l'escola. Coneix l'equip de l'escola Donat … Continua la lectura de Tambor us obre les portes!
L’infant juga amb la màgia de la llum
La sala multisensorial, és un espai innovador, on a través de la llum, els sons, les imatges, les vibracions... es desperten els sentits i proporcionen infinitat d’experiències significatives als infants. La creació d’aquesta sala, es va donar amb l’arribada dels infants de Nexe Fundació a l’escola. Donades les seves característiques, es va considerar necessària la … Continua la lectura de L’infant juga amb la màgia de la llum
El jardí, un espai de benestar
El jardí és l’espai per excel·lència de la nostra escola. És on creix l’espai vital de cada infant. L’energia personal es renova i l’ajuda a asserenar les emocions mentre es connecta amb la vida. És el lloc on es donen tots els processos pel desenvolupament d’un “ser complet” . La gran riquesa que conté la … Continua la lectura de El jardí, un espai de benestar
Quan obre un llibre, comença la seva història.
Aquest espai convida a seure i a estar; a conversar i a compartir uns moments d’una manera tranquil·la i sense presses. Un lloc que uneix tota la comunitat perquè es troba al bell mig de l’escola. A vegades pel retrobament entre famílies, per fer una trobada o per atendre una visita. Petits i grans, durant … Continua la lectura de Quan obre un llibre, comença la seva història.
Una visita d’estudiants
Va ser un matí d’hivern. A la plaça els estudiants es retrobaven tot esperant a la seva mestra. Eren un grup del 2on. cicle formatiu d’educació infantil del centre de formació professional Joan XXIII de Bellvitge que ens feien una visita. L’escola ja fa uns anys que és centre formador i acull estudiants en pràctiques. … Continua la lectura de Una visita d’estudiants
Què pot fer?… Construïr el pensament
L'ambient de les construccions és com un laboratori de joc: per crear, per innovar, per imaginar, per decidir, per organitzar, per descobrir, per analitzar, per compartir, per construir, per destruir, en definitiva , per jugar! Les propostes de joc es presenten en dues taules baixes. Necessitem que el … Continua la lectura de Què pot fer?… Construïr el pensament
La natura connecta l’infant amb la vida.
Només entrem a l’escola unes branques florides dels presseguers de l’hort i uns farcells d’herba de Maria Lluïsa que desprenen una olor dolça, guarneixen aquest espai. És l’ambient natural que dona identitat pròpia al nostre projecte educatiu. És el lloc de les olors. Els materials naturals de l’ambient són procedents del nostre jardí i de … Continua la lectura de La natura connecta l’infant amb la vida.
L’infant sent i s’expressa amb el seu cos
El cos és el primer mitjà de comunicació que té l’infant amb el món. Els nens i les nenes es mouen d’una forma instintiva i natural per construir progressivament la seva pròpia imatge i el seu esquema corporal que és fonamental per a l’elaboració de la seva personalitat. La sala … Continua la lectura de L’infant sent i s’expressa amb el seu cos
