Els contes desvetllen l'ànima dels infants. Connectant amb les emocions dels personatges, la història i una mica de cantarella o so per poder ficar-se dins el conte. En Patufet és un infant eixerit i amb empenta, que té moltes ganes d'ajudar a la mare i sentir que és capaç de fer les coses... quin goig … Continua la lectura de Els sentits ben desperts, hi havia una vegada…
Autor: Escola Bressol Tambor
LA QUOTIDIANITAT I L’AUTONOMIA
Al matí mengem fruita. Cada infant fa el tastet que li ve de gust. Què interessant pelar les mandarines! Tot un repte que requereix habilitat i concentració. Gaudeixen i s'animen a pelar-les i el resultat els omple de motivació! Quina sensació l'olor i el suc que es desprèn...
Entrades i sortides flexibles a lactants
La família té un paper important dins de l'escola, acompanya el seu infant a l'estança intercanviant com ha passat el dia amb l'educadora. Poc a poc es crea un vincle entre l'escola i la família que permet la construcció social dels aprenentatges. En la criança, primer va la família i l'escola us acompanya en aquest … Continua la lectura de Entrades i sortides flexibles a lactants
Cargol treu banya!
Al jardí vam trobar un cargol. Quina alegria vam tenir! Vam observar-lo, tocar-lo i vam compartir una estona plegats tot cantant: Cargol treu banya, puja a la muntanya, cargol bover, jo també vindré.
La fruita, tot un món de possibilitats
Les fruites son aliments rics en vitamines i nutrients amb un munt de beneficis per als més petits. Ha d'estar present cada dia en la nostra alimentació. A l'escola, a mig matí, fem un tastet de fruita. Els infants gaudeixen tastant i descobrint les textures i sabors de cadascuna. És una estona de trobada amb … Continua la lectura de La fruita, tot un món de possibilitats
La vostra implicació enriqueix el projecte de l’escola.
Durant aquests dies hem tingut la col·laboració de la Raquel i la Isa, mares de l'Alegra i l'Axel. Amb l'arribada de Sant Jordi aquestes dues mares s'han ofert per elaborar unes cues de drac, amb la seva predisposició i aptitud per cosir.
Cada dia és 8 de març
Avui la nostra escola s'ha vestit de lila. Hem donat visibilitat i importància a allò que fem en el dia a dia des d'una pedagogia feminista. Hem posat de rellevància algunes actituds del nostre acompanyament que afavoreixen la igualtat d'oportunitats i drets, amb el desig de construir un món més just, equitatiu, i lliure: Rebutgem … Continua la lectura de Cada dia és 8 de març
Jo vull, jo puc, soc capaç!
Convivim amb la natura tots els dies quan sortim al jardí. Els troncs ens atrauen molt. Vivim l'experiència de la gran conquesta d'energia intencionada i força quan aconseguim alçar-los... Quina satisfacció i emoció!
Hàbits després de dinar
Els hàbits i les rutines són importants per als infants, tant per situar-los en el dia a dia com en la seva conquesta cap a l'autonomia. Poc a poc, la mainada va sabent en quin moment del dia es troben , si falta poc per que arribin les famílies a buscar-los, si va arribant l'hora … Continua la lectura de Hàbits després de dinar
El joc és la forma més elevada de la investigació
El joc simbòlic, el "fer com si", és una fita clau del desenvolupament cognitiu. Els infants adopten rols i representen personatges, també les regles de la vida quotidiana propera a la seva vivència. En aquesta seqüència podem observar a dos infants mostrant afecte, complicitat i cura. Una acció que viuen d'una manera significativa i … Continua la lectura de El joc és la forma més elevada de la investigació
Escola bressol Tambor 